Utbildning och lärande

Jag är en av de 297 personer i länet som har forskarutbildning. Det är förvånansvärt få personer med tanke på att vi har ett universitet i regionen. Tillsammans utgör vi som har någon sorts eftergymnasial utbildning 31,5% av länets befolkning. Riksgenomsnittet ligger på 38%. Det finns en tydlig trend att fler och fler skaffar sig, och behöver, någon sorts eftergymnasial utbildning, även om det är färre som gör det här än på andra platser. Jag är övertygad om att utbildning och lärande är bra. All utbildning behöver emellertid inte vara formell och på det sättet generera siffror hos statistiska centralbyrån. Jag tror på ett livslångt lärande där kulturen har en viktig funktion som arena för lärande och som kan locka fram glädjen i lärandet genom sin tillgång till många olika pedagogiska metoder. Kulturens roll i lärandet, varför regionens utbildningsnivå ser ut som den gör och hur utbildning och lärande bidrar till regional utveckling sitter jag just nu och funderar på. Det är saker som jag ska diskutera på en konferens vid universitetet i Glasgow om ett par dagar. Frågan är bara hur jag använder pedagogiken för att visa verkligheten och inte bara berätta om siffror som kan dölja vad som helst, eller vem som helst.